Studeren leer je niet vanzelf. Daarom zet de Broederschool van bij de start van het schooljaar sterk in op leren leren. Niet met één snelle spoedcursus, maar via een langlopend traject dat leerlingen stap voor stap begeleidt naar meer zelfstandigheid.
Een goede basis start in het eerste jaar
In het eerste jaar krijgen leerlingen extra ondersteuning, zeker in het begin.
In de eerste schoolweek is er nog geen avondstudie. Leerlingen volgen eerst een interactieve sessie met tips en tricks rond leren en studeren. Op een toegankelijke manier leren ze valkuilen herkennen en een goede werkmethode ontwikkelen.
Tijdens de eerste twee avondstudies is er persoonlijke begeleiding om die tips meteen in de praktijk om te zetten.
Studiebegeleiders en opvoeders volgen de leerlingen verder op en sturen bij waar nodig.
Alles gebeurt klas per klas en in kleine groepen, zodat elke leerling voldoende aandacht krijgt.
Structuur en opvolging
De agenda van de Broederschool is een echte planningsagenda: leerlingen noteren er enkel taken en toetsen in. Ouders kunnen de taken- en toetsenkalender steeds raadplegen via Smartschool.
Leerlingen worden daarnaast aangemoedigd om regelmatig te studeren en leerstof bij te houden. Elke vakleerkracht speelt hierin een belangrijke rol door:
studietips te geven;
structuur aan te brengen;
samenvattingen en methodes aan te reiken die passen bij het vak.
Leren leren doorheen de graden
Leren studeren stopt niet na het eerste jaar. Zowel in de eerste als tweede graad krijgen leerlingen via verschillende vakken studietechnieken aangereikt. Zo ontdekken ze stap voor stap hun persoonlijke leerstijl
We behandelen onder andere deze thema’s:
organiseren en plannen;
studieplanning (weekplanning, opgevolgd door de klastitularis);
studiemethode en samenvatten;
omgaan met uitstelgedrag;
zelfstandig en kritisch leren werken.
Deze begeleiding gebeurt onder meer via de cursus ‘Leuker leren’, met tussentijdse impulsen verspreid over het schooljaar.
Extra ondersteuning waar nodig
Wanneer de algemene begeleiding niet volstaat, kan individuele begeleiding worden aangeboden.
Dat gebeurt steeds:
in overleg met de cel leerlingenbegeleiding en de klassenraad;
op afspraak;
met dezelfde inhoud als de klassikale uitleg, maar dan persoonlijk afgestemd.
Soms maakt net die individuele aanpak het verschil.
Aandacht voor de mens achter de leerling
Leren leren staat bij ons niet los van welbevinden. We hebben aandacht voor de mens achter de leerling, zeker wanneer er persoonlijke, familiale, medische of studiemoeilijkheden zijn. Leerkrachten en opvoeders begeleiden en ondersteunen niet vanop een voetstuk, maar in dialoog en nabijheid.
Cookies
Deze website maakt gebruik van cookies. Klik "Alles accepteren" als je akkoord gaat de cookies te ontvangen. Je kan ook zelf kiezen welke cookies je precies wil, klik hiervoor op "Instellingen".
Lees ons cookiebeleid
